古時候有一個樵夫在森林裡劈柴砍樹,每天累得有氣無力,收入卻有限,他的事實就是「工作辛苦,日以繼夜」,但是他忽略了一個導致如此的真相:「他的斧頭一直沒有磨」,理由是「砍樹都沒時間了,還有時間磨斧頭?」。

聽完黃賴學長的分享

對於互動

是不是知道影響的關鍵呢?

我們一起來說說吧!

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全方位人才培訓營ATC--上課評價

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  • 林家億
  • <主持互動教育訓練>
    台北EMC 人資組 林家億

    三面前最後一場教育訓練,也是最緊張刺激的教育訓練,我還記得,上台最失敗的例子,就是連吹個直笛都吹不好,更不敢妄想跟台下人互動。

    主持互動沒有太多的技巧,所以整堂教育訓練最重要的精華,就是每一人上台3分鐘主持,特別是要講故事以及與台下互動,其實我個人經驗不多,所以說出自己的綽號,希望讓別人可以對我更加印象深刻了解我的個性,再來與台下互動的方式,也得感謝過去每一次的主持經驗中,都會想一些不一樣的方式與台下互動,而在3~4分鐘裡面,也確實讓每一人都很開心且專注地聽我主持。

    但主持前,即使內容都已經準備好了,但自己內心的緊張與恐懼仍然存在,有試過握緊拳頭、做伏地挺身的方式紓解,但站在台上前恐懼仍然存在,就想到黃賴學長分享一個方式讓自己放輕鬆一點,那就是主持前「想一件令我開心的事」,於是拿著麥克風開口前的當下,我回想起人生中最開心的事情,開口主持後很順利的主持完畢。

    當然我仍有許多不足的地方,像是眼神飄浮不定、主持最後仍有許多緊張感,在最後結束時,我請教黃賴學長一個問題,在說故事時是否一定要說出有深度有啟發的故事,像我只希望達到讓大家都能歡笑的主持,所以分享自己過往好笑的事,學長回饋:「主持沒有分好壞,只要達到你的初衷,並且全力展現,就是屬於你最好的主持」,我想未來多吸收一些素材,戰勝自己心魔,並且不斷的練習,展現自己最好主持的那一刻。
  • 訪客
  • 主持互動教育訓練
    台北BEST 隊執組 沈庭儀

    這場教育訓練對我來說就是好玩有趣,為什麼呢?平常的我就是很喜歡帶一些活動讓大家可以開開心心的。這場教育訓練中看見了許多不一樣的。原來我們前置作業可以做這麼多的準備來讓現場更完整與完美。這次教育訓練,後面多了演練時間,我覺得很驚訝,腦袋一片空白的我一樣上台撐了3分鐘左右。這次的演練時間讓我深深的意識到,平常多閱讀多看不同的東西是這麼的重要呀,也深深的驗證昨天上課說的,素材要從平常開始累積。今天開始我要開始讓自己的生活中有講培,多去找一些好用的app然後廣泛地吸取不一樣的知識。有朝一日我要讓ATC現場充滿著學員們的笑聲,大家一起熱愛學習。這次演練中,也看見自己眼神部分,在互動過程也常常會無法聚焦,我之後要看著鏡子好好練習這塊,讓自己越來越好。

  • 喻丰
  • 主持互動教育訓練
    桃園EMC 會執組 鄭喻丰

    各位優秀的ATC夥伴大家早安~,每次聽到主持人這樣說的時候,不由自主讓人有精神回應,我還蠻喜歡主持人跟台下聽眾有互動,會有拉近距離的感覺,但是主持跟聊天很不一樣的是跟一群人,主持人的互動是會吸引人一起,正能量的傳遞就是能帶領的秘密,而當我們在台上如果就只有我們自己在說,很難有讓人參與的感覺,在這場教育訓練的講述,增加我對於上台的想法,並不是只有我自己而已,聽眾也是這個演出的一部分,當台上跟台下有達到互動,才會是真正的交流,在討論的過程中有人提到可能很難帶領學員一起,但是我們在跟學員互動時,更應該把想法放在如何去引導。

    課中透過小演練,實際看出自己在互動中的不足,重要的四個元素( 笑容、眼神、肢體、聲音),在台上檢視的過程中發現,自己在肢體的部分需要再調整,在大多的時候,還是只有小的手勢,那如果到大場合,就很難帶動,也看到自己在台上時會左右搖晃,這也是我要改變的地方。

    會緊張記得推牆,把壓力都釋放完後,去想讓自己最開心的一件事情,唯有開心的情緒,才能帶給學員歡樂的氣氛,這場教育訓練讓我看見在台上歡樂、熱情的自己,是能做到的。
  • 王菊悅
  • 台北EMC 會執組 王菊悅

    [主持互動教育訓練]

    「互動是甚麼?」
    經過我們這一桌的討論後,覺得主持是訊息來回的傳遞,
    即便是和對方使一個眼神,而他接受到了你給他的訊息,這便是最簡單的互動。
    而互動的定義是"相互推動 共同參與,並且讓自己保持在正能量的狀態。
    互動的關鍵是心態,當我們心中想帶給學員甚麼樣的氛圍,整個心、
    身體都想要達成那樣像是互動、 歡樂的樣子,說話便會有那種感覺。
    還有重要的四元素,提醒自己在撰寫主持稿、練習時時,別忘了要加入笑容、肢體方式手的擺動幅度要大,廣、眼神用五環環視四周、聲音語調絕對不能太平。

    謝謝黃賴給我們分組討論還有這個即興的演練機會,看到夥伴練習,
    大家的台風都越來越好,發楷仁的分享中帶有幽默,鎧禎說故事感性
    部分,情緒跟著梅西的故事被帶動,很厲害,而庭儀的語氣有親和力
    ;寶鑫的笑容;家億帶有威嚴議員的風格...等夥伴,大家都有各自的
    特色及值得學習的優點。

    看完了2次影片,聽到夥伴回饋自己,當故事的後面語調變平,但因為自己是說一個小時候自卑的小男孩,遇到了一個轉捩點,到後來的轉變,所以語調才會不高或上揚,還要再思考如何鋪陳悲傷情節的故事。另外,手還是有點憋,麥克風換手的頻率要再減少,發現自己因為不熟悉而描述故事時,有些停頓。自己在描述的片段,發現思考字詞而突然空白,造成不流暢,要再多練習與注意。
    這幾天真的要再加緊練習!錄影記錄真的很重要,謝謝喻丰的手機幫
    忙,感覺到他的努力。最後,謝謝黃賴還有夥伴的回饋。
  • 王菊悅
  • 台北EMC 會執組 王菊悅

    [主持互動教育訓練] -- 更新

    「互動是甚麼?」
    經過我們這一桌的討論後,覺得互動是訊息來回的傳遞,
    即便是和對方使一個眼神,而他接受到了你給他的訊息,這便是最簡單的互動。
    而互動的定義是"相互推動 共同參與,並且讓自己保持在正能量的狀態。
    互動的關鍵是心態,當我們心中想帶給學員甚麼樣的氛圍,整個心、
    身體都想要達成那樣像是互動、 歡樂的樣子,說話便會有那種感覺。
    還有重要的四元素,提醒自己在撰寫主持稿、練習時時,別忘了要加入笑容、肢體方式手的擺動幅度要大,廣、眼神用五環環視四周、聲音語調絕對不能太平。

    謝謝黃賴給我們分組討論還有這個即興的演練機會,看到夥伴練習,
    大家的台風都越來越好,發楷仁的分享中帶有幽默,鎧禎說故事感性
    部分,情緒跟著梅西的故事被帶動,很厲害,而庭儀的語氣有親和力
    ;寶鑫的笑容;家億帶有威嚴議員的風格...等夥伴,大家都有各自的
    特色及值得學習的優點。

    看完了2次影片,聽到夥伴回饋自己,當故事的後面語調變平,但因為自己是說一個小時候自卑的小男孩,遇到了一個轉捩點,到後來的轉變,所以語調才會不高或上揚,還要再思考如何鋪陳悲傷情節的故事。另外,手還是有點憋,麥克風換手的頻率要再減少,發現自己因為不熟悉而描述故事時,有些停頓。自己在描述的片段,發現思考字詞而突然空白,造成不流暢,要再多練習與注意。
    這幾天真的要再加緊練習!錄影記錄真的很重要,謝謝喻丰的手機幫
    忙,感覺到他的努力。最後,謝謝黃賴還有夥伴的回饋。
  • 毅起飛揚
  • 互動對我來說是一件你來我往的感覺
    因為要互相  才會有重力  才會有互動
    我覺得我跟大家互動在平常是歡笑的 
    但是在台上卻不一樣
    ​​​​​​​那麼需要注意什麼?
    笑容 眼神 肢體 聲音
    主持最關鍵的四點  互動時也可以透過這四點來檢視自己在台上的表現
    黃賴講培在這場教育訓練中也有提到互動前中後!!
    互動前可先與學員聊聊天 有個暗樁 讓自己不那麼緊張
    互動中指令則要清楚明瞭 可先從小的動作例如眨眨眼 或點點頭讓學員稍稍做個回應
    而主持後也可以找有經驗的夥伴給個回饋 聽取意見讓自己每次更進步
    後半段實際演練 果然立馬見真章
    知道了自己要加強的部分 也看了夥伴們的特色主持
    最後黃賴也分享著蕭敬騰主持金曲的故事
    克服自己的難處  那自己成為理想中的自己

    加油!!!
  • 羅肇豐
  • 新竹EMC 會執組 羅肇豐
    教育訓練-主持互動

    終於到了自己一直以來的最期待的主持互動教訓練了!
    自己一直想成為能夠跟學員互動很高的講培
    不要只是自己一昧的分享
    也想讓這一份分享可以有回饋
    對彼此都可以有得到提升
    並讓自己更了解學員進而調整內容

    互動是甚麼時候開始的?
    其實是從你遇到了學員就開始了
    上台前的一舉一動
    與學員的聊天
    到主持時的眼神、語氣、肢體、笑容
    一直到上課結束互動一直都存在

    但互動一定有它難的地方
    但一定也有它不難的地方
    最重要的是自己的心態
    別因為別人的冷淡讓自己的腳步停下來
    遇到任何的挫折都要想著
    下一次如何更好
    尋找其他有經驗的夥伴回饋給自己
    也許有一天回頭去看自己的第一場主持
    就會心一笑了

    永遠記得要一直往自己理想中的自己前進
    用平凡的腳步也可以走完偉大的行程
  • Spark
  • 主持互動教育訓練
    台北BEST 課執組 郭鎧禎


    這場教育訓練勾起了我很多的回憶,因為在我過往的經驗中,很多人對於上台,是一種恐懼,有很多的理由,其中一項,就是台下的無數目光,投以審視,卻不做出任何的回應,那樣的空間彷彿面試一般,讓人不禁開始為自己的每一項行為舉止感到擔憂,而引發了接二連三的效應…

    其實在心理學中得證,當人嘗試一件事情時,若能得好好的回饋,便會讓人增強做這件事的動力,但若反之,則會增強人對於做這件事的恐懼。上台也是如此,而這場教育訓練,講培的最後一場教育訓練,便是教會我們如何善用舞台,發揮影響力,讓台下的每位觀眾產生互動,可以更增進一步雙方之間的關係。

    其中黃賴還一一剖析了互動的類型,絕非只有口語對話,而是包含了眼神、肢體、笑容、聲音等,每一項口語,非口語,都是創造互動的一項關鍵的因素。

    在之後,還透過了實際演練的方式,讓我們能夠一邊嘗試一邊聆聽夥伴的回饋,順便檢視自己,因為透過經歷,才能懂得如何調整,快速進步的方式,就是不斷創造許多的發生,每一次,都不停的調整自己,讓今日的自己,更勝昨日的自己,不曾放棄,做最好的自己。

    人與人之間,無論是打球,吃飯,還是用通訊軟體聊天,每一段人際關係的發生,都是透過你來我往的回應,一方提出邀請,一方做出回應,一起建構出彼此之間的羈絆,變成為了彼此生命中的一段回憶。
  • 毅起飛揚
  • 更正
    新竹EMC 公企組 陳奕揚
    互動對我來說是一件你來我往的感覺
    因為要互相  才會有重力  才會有互動
    我覺得我跟大家互動在平常是歡笑的 
    但是在台上卻不一樣
    那麼需要注意什麼?
    笑容 眼神 肢體 聲音
    主持最關鍵的四點  互動時也可以透過這四點來檢視自己在台上的表現
    黃賴講培在這場教育訓練中也有提到互動前中後!!
    互動前可先與學員聊聊天 有個暗樁 讓自己不那麼緊張
    互動中指令則要清楚明瞭 可先從小的動作例如眨眨眼 或點點頭讓學員稍稍做個回應
    而主持後也可以找有經驗的夥伴給個回饋 聽取意見讓自己每次更進步
    後半段實際演練 果然立馬見真章
    在大家提醒我的建議中 也有說到我最想補足的畫面感
    看著影片中的自己  就想到子涵曾說到
    看到自己最初的樣子  然後你就知道自己會有多蠢
    但最蠢的樣子也是可以進步時的  那個自己
    知道了自己要加強的部分 也看了夥伴們的特色主持
    最後黃賴也分享著蕭敬騰主持金曲的故事
    克服自己的難處  那自己成為理想中的自己

    加油!!!
  • 徐博誠
  • 互動教育訓練
    台北BEST 不分組 徐博誠

    這是最後一場的教育訓練,主要在教我們與學員如何互動,比如要怎麼互動不會讓場面尷尬,要怎麼樣可以把氣氛帶起來等等,而讓我最印象深刻的是最後的演練,真的非常的刺激,讓我想起了蝙蝠之前的教育訓練。
    中堂休息15分鐘的時間,就是我們準備的時間,從教室內晃到教室外,從腦袋空白到稍微有點畫面,甚至到輪到我之前,都還在發想的階段。當終於輪到我的時候,我調整好呼吸,讓身體稍微放鬆一下,一站上台上,道了浮誇的問好,簡單的互動,說了小故事,稍微結個尾,結束了這回合。
    有句話這麼說:台上3分鐘,台下10年功。從知道到做到往往是最難的,但身為講培就必須克服一切的困難,要樹立典範,把最好的一面給呈現出來。
    謝謝黃賴這次這麼用心的給予回饋,讓我們知道我們哪邊可以調整的更好,謝謝夥伴的寶貴意見,讓我知道我的狀態,我一定會讓我主持的樣子更加的進步,讓狀態可以越來越好。
  • 莊寶鑫
  • 主持互動教育訓練
    台北best 隊執組 莊寶鑫
    這次的教育訓練一開始就讓人震驚,「主持為什麼需要互動?」
    因為我們看到的反應是要跟學員們拉近關係、拉近距離有親切感。
    「帶互動難不難?」兩組都討論出各式各樣的難和不難的問題。最重要的是【心態是如何去面對這件事情的。】 讓自己保持著開心的事情再上台跟學互動時就不會尷尬和不知所措,在帶互動的時候也會變得更順利。

    在這次互動殺不只是跟學們帶活動,而是剛開始的上台我們給學員是什麼樣的感覺 1.笑容 2.眼神 3.肢體 4.聲音 這四樣是我們接觸學員的第一步。這次也讓我們有上台的機會去演練自己所學的內容,如何在不慌不忙的可以去做分享 跟底下的人能有所良好的互動包含了剛剛所教導的東西。上台結束後發現自己還是有很多地方是要學習的。

    最印象深刻的是在於同學互動式可能會遇到不理人那應該怎麼辦?
    聽到的答案是就要他理你,可以用認同的方式或簡單的讚美的方式你表示他回答你他與你互動了,自己是可以去控制氣氛的。謝謝黃賴學長的指導,讓我大開眼界。
  • 訪客
  • 主持互動教育訓練
    台北BEST 數專組 陳楷仁

    主持互動教育訓練,有兩個問題問得很好,第一個是為什麼主持需要互動?其實最主要的目的就是為了引起學員反應,讓他們覺得有趣、有親和力,甚至能透過這一來一往,讓學員打起精神,塑造大家都很有活力的感覺。

    第二個是互動難不難?至於這個要先從難的觀點說起,學員不理你、要具備足夠的反應力與點子、產生共鳴,學員沒有感覺那就變成自嗨了!另外不難的觀點是自己如果就充滿活力,互動時給予明確指令及簡單的動作,學員會比較願意和你互動,加上學員人很好,大多都會配合。

    重點來了,那什麼是互動的重要元素呢?包含笑容、眼神、肢體、聲音。笑容的練習可試著想一件想到就會開心的事情,這樣可以表現出最自然的笑容;當你的眼睛炯炯有神時,代表現在是很有自信的狀況,也可以多練習120度的觀看視野,會讓學員覺得我們有認真在看他們;肢體包含抬頭挺胸、具備手勢而不瑣碎,大方展現自己的肢體語言並依所在場地做微調;聲音可注意在一段話的結尾時上揚,更能吸引同學目光,另外在主持時,也能請夥伴幫忙錄影,觀看自己主持樣子,並聽聽自己的聲音,這樣在事後的調整,能大幅的進步。

    觀念上完後,就是實戰演練,之前一面時發現自己,想故事速度不夠快,所以這次在想時,就一直思考最近有看過或說過什麼故事,有印象的故事比較不會忘記,想的過程中,也看到各個夥伴不同的呈現方式,重故事、帶活動、激勵分享等,自己練習中也在試著平衡開玩笑、互動跟分享的比例,想達到幽默又不失其專業,看來可以在好好努力呢!
  •  張興丞
  • 主持互動教育訓練
    台北EMC 人資組 張興丞
    這一次的 講陪主持互動教育訓練 其實我是非常期待的 因為這堂課的講師是黃賴學長,黃賴學長本人呢,在協會那不就是個與人互動非常厲害的人,不論是任何的場合都能把尷尬局面 化險為夷自圓其說,這次的教育訓練又讓我重新認識了所謂互動就像是人際互動之外另一種溝通方式,而這一種交流方式甚至有時會比我們說話還更有影響力,到底我們該怎麼使用這種影響力的 ,其實這樣工具並不困難 答案就在我們自己私下的日常生活與人互動的關係上,就不難發現就有的人已經把互動使用的淋淋盡致了 這些工具就是眼神、笑容、 肢體、 和我們的聲音, 只要能夠巧妙地把這些工具好好地使用在自己的主持上,相信一定可以影響到更多ATC的學員,最後也是十分感謝有演練的機會能讓我學習到更多。
  • Yee Lu
  • 最後一堂教育訓練-主持互動
    真的很感謝黃賴願意撥空幫我補課!!
    回想起過往任何站在台上報告或說話的機會,我都不曾想過要與台下觀眾互動,光是自己緊張都來不及了,更別說想到觀眾的感受,也正是因為這樣,才需要來上這場教育訓練。黃賴首先提到一定要讓自己先保持正能量,先有愉快及興奮的心情才能真正感染到台下的觀眾。互動最重要的四個元素就是笑容、眼神、聲音以及肢體,缺一不可,平時練習時一定要錄音、錄影,請夥伴或資深學長姐給予回饋,沒有人是一出生就會主持的,主持互動也跟大多數的事情一樣,熟能生巧,因此絕對要多多把握能夠站在舞台上練習的時候。互動的方式也有非常多種,期待自己也能夠找到屬於自己的風格。
    最後黃賴分享了蕭敬騰的故事,從剛出道被封為省話一哥的老蕭,竟然也有能在金曲獎上擔當幽默主持人的一天,都是因為他的勤奮練習,不斷修正與堅持到底的精神,這也說明了成功絕非偶然,而是必然的結果。真的讓我非常佩服。
  • Yee Lu
  • 台北EMC 服管組 顏憶如

    最後一堂教育訓練-主持互動
    真的很感謝黃賴願意撥空幫我補課!!
    回想起過往任何站在台上報告或說話的機會,我都不曾想過要與台下觀眾互動,光是自己緊張都來不及了,更別說想到觀眾的感受,也正是因為這樣,才需要來上這場教育訓練。黃賴首先提到一定要讓自己先保持正能量,先有愉快及興奮的心情才能真正感染到台下的觀眾。互動最重要的四個元素就是笑容、眼神、聲音以及肢體,缺一不可,平時練習時一定要錄音、錄影,請夥伴或資深學長姐給予回饋,沒有人是一出生就會主持的,主持互動也跟大多數的事情一樣,熟能生巧,因此絕對要多多把握能夠站在舞台上練習的時候。互動的方式也有非常多種,期待自己也能夠找到屬於自己的風格。
    最後黃賴分享了蕭敬騰的故事,從剛出道被封為省話一哥的老蕭,竟然也有能在金曲獎上擔當幽默主持人的一天,都是因為他的勤奮練習,不斷修正與堅持到底的精神,這也說明了成功絕非偶然,而是必然的結果。真的讓我非常佩服。