大專生涯發展協會分享小編今天幫大家找了一篇勵志的故事！0到120歲愛看故事的大大們看過來~看完喜歡請給大專生涯發展協會分享小編掌聲鼓勵鼓勵~
一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
「超高難度……」他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的教導教授之後，不知道，為什麼教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。(大專生涯發展協會分享小編高中時，也有一段練琴的經驗，真的不容易~> <~)
指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。「試試看吧！」他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。「還不成熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。(大專生涯發展協會分享小編想到，高中時小編的鋼琴老師也是這麼說：「你是一個可造之才，應該要多加練習！」)
學生練習了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，「試試看吧！」上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
第三週，更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。「彈奏吧！」他以堅定的目光望著學生。
不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束後，學生怔怔地望著老師，說不出話來。(大專生涯發展協會分享小編覺得，與其說這個學生擁有一位很嚴格的教授，不如說他擁有一位願意鞭策學生的教練)
「如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……」鋼琴大師緩緩地說。
大專生涯發展協會分享小編心得：小編發現，每一個成功者背後都有很長、很長一段時間的練習，才能有職場上傑出的成就。但是對於在背後不斷鞭策要求自己的那個人，當時可能既怕又恨，等到自己真的成長後，才發現那個人是貴人，是對自己好的人，才發現應該要感恩。但如果過程中自己沒有把握，或是逃離了，回過頭來面對當時的自己，可能會充滿悔恨。堅持是一件多麼重要的事情啊！大專生涯發展協會分享小編感恩生命中每一位貴人~^^~
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