古時候有一個樵夫在森林裡劈柴砍樹,每天累得有氣無力,收入卻有限,他的事實就是「工作辛苦,日以繼夜」,但是他忽略了一個導致如此的真相:「他的斧頭一直沒有磨」,理由是「砍樹都沒時間了,還有時間磨斧頭?」。

在這歲末之際
這次我們邀請到了李飛彤老師
來為大家講述「演講架構」
原來我們在公眾表達的過程當中
也是有非常多技巧可以運用的呢!
相信經過今天的課程
明年成果發表的舞台
大家一定都能收放自如、靈活運用的

快來分享自己的心得吧!

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全方位人才培訓營ATC--上課評價

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  • sking99988
  • 台北BEST 鄭文景
    剛開始宛儒在開場的時候,就有被教育到了,或許我們因為很熟所以在開場的時候可能會多一些互動,會多一些私底下講話的方式,但如果是身為專業的主持人的話,這樣是不合格的,也從開場才知道,我們時常在問早的時候,可能回應聲音都很小聲,這時候我們都會再重複個好幾次,可能還是無法達到我們要的效果。要達到自然有回應反而是要用引導方式,或者就直接放棄不要再多問一次。也算點出我們常會做的問題。
    這次教的是演講架構,說實話架構真的不難,從話題到主題的連結,再運用三個金鉤讓大家記住重點,最後幫大家總結。架構只有這樣,並且也都學過,甚至也運用過,但這次上完教育訓練後,有總更加清晰明白的感覺,但在最後演練的部分還是演練的頗糟糕,不是不會用,而是過往太少去運用,也比較少多方的涉略資訊,所以在素材抓取的數度就偏慢,還有組織的能力也就偏慢。
    在使用上,也發現到自己都會有腦袋過於僵化,老師教了一個方法後就一直都用那個方法,而沒有運用其他的方法,也像老師說的就像是一個模子印出來的一樣,這樣子跟別人還不是一樣沒有分別,也才開始發現到問題也有開始慢慢嘗試不同的陳述方法在演練。
    這堂教育訓練收穫滿滿,除了學到技巧外,也學到如果要成為專業的講者需要具備的態度,也看到自己在學習上的可以改進的地方。
  • pika
  • 開始主持之後
    組織架構就是我非常困擾的問題
    很榮幸聽到飛彤老師的課程
    對於開場老師就給予一些建議
    咬字清晰、尾音穩定、問候不要重複過多
    最重要的是 熟悉演講環境

    老師也問我們
    你們上台演講在怕什麼?
    忘詞、口吃、台下沒反應
    發生這些事情會怎樣?
    感到自卑、丟臉、挫折
    那這些感受會讓你怎樣?
    自我放棄、沒信心
    然後會怎樣?
    可能會自殺,最糟的不就是失去生命
    那你還怕甚麼呢?
    老師提的這一連串的問題
    其實就是我現在害怕時給自己的話
    鼓起勇氣不要害怕去做,最糟不就是失去生命而已

    公眾表達
    想要在台上輕鬆自在首先必須清楚自己
    分成4大型式
    1.死背(最不好) 2.念稿(畫面感、咬字、發聲、語調)
    3.即席(隨時) 4.綱要(最重要)
    即席與綱要是最重要的點

    表達框架 簡報 關鍵技巧
    話題:____ 開場 對象
    主題:____ (需求&聚焦) (背景、價值觀)
    -------------------------------------------
    鉤子:1 __ 主體 左腦 右腦
    2 __ (重點&自在收放) 鉤子 內容
    3 __
    ---------------------------------------------
    重述:____ 結論(強調&關門) 先鉤子、在主題

    其中鉤子是最重要
    用來抓住右腦中豐富的內容
    用邏輯性的方式表達
    這就是鉤子的作用
    那到底要怎麼設定鉤子呢?
    公式=>設定鉤子
    通用>(時間、視覺、三角)
    時間(階段、期)
    三角(3個重點)
    視覺(區域、場景、動作)
    輔助>(比喻、雙邊、骨牌)
    雙邊(絕對性)
    骨牌(一因三果、連鎖反應)
    我們可以靈活運用這些公式
    豐富自己的演講內容
    推薦書:說話也可以靠公式 作者:李飛彤老師

    謝謝老師在實際演練時
    給予我的建議及回饋
    讓我覺得自己還可以進步!
    高雄EMC 于瑄
  • 兒
  • 桃竹EMC 服管組 簡郁芳

    李飛彤老師

    講課一開始的警惕就很震撼,我最震撼的是"語氣與問好"的部分

    1.語尾長音不適合在大人場合,較適合在兒童營

    2.吃飽了沒?有沒有睡醒? 不必做無謂的問候。若對方沒反應,反而容易失落

    其實我常用以上兩點在主持,今天從老師的教育訓練中得到不一樣的啟發與想法



    這次的主題是"演講架構"

    與其說演講,還不如說是公眾表達

    我們若只控制內容,就會顯得空洞,所以我們比須清楚地了解自己"要說什麼"

    不脫離主軸,我們先來聊話題-->定主題,再從主題中選出鉤子,也就是大綱

    最後來個結尾,基本架構 ↑

    從鉤子就大約知道自己想表達什麼內容,這可以讓自己更清楚自己的思緒脈絡

    然而鉤子的運用又千變萬化,時間、視覺、三角、比喻、雙邊等等

    這些都是要靠經驗靈活運用的,不然大家若是都用同一招,那就糗了..



    主持人都很害怕出糗,但然後呢?

    怕丟臉,然後呢?怕自卑,然後呢?

    一直的然後呢,讓我覺得最糟的不過就是這樣

    所以然後呢?就站起來,不比現在差就好了

    然後我們再一起進步,現在的然後呢,就是一起加油吧!



    死背,一定很背

    運用,一定好用

    這堂教育訓練非常充實,理論及實際演練,不停的腦力激盪,一直重複

    一直被打槍,但唯有這樣才會成長

    與其說千瘡百孔,不如說那是歷練的痕跡

    謝謝老師!您的教育訓練,我們收穫良多。

    http://ilimd0722.pixnet.net/blog/post/281234017
  • Delphine
  • 這次的教育訓練
    得到了滿滿的震撼
    之前就有曾經在台北的ATC聽過李飛彤老師的課
    但是沒有想過我們經常認為好的互動方式
    在正式的演講技巧裡面是不合宜的
    語速過快的口齒不清
    為了增加互動的無謂問候
    拉長尾音的問候顯得幼稚......等等
    這些是我們經常使用卻不一定合宜的方式
    在課堂的一開始就被老師當成教材
    雖然震撼,卻也更讓人印象深刻

    話題引導主題
    主題帶出重點(鉤子)
    說話也能套公式
    是老師最為推ˊ崇的
    雖然在課堂上的練習
    表現得實在是很糟糕
    不過也代表了我們還有很大的進步空間
    三因一果、三角公式、時間公式、視覺公式
    左右腦的靈活運用
    期待之後大家都能夠一起靈活的運用這些技巧
    成為更優秀的主持人
  • rody860601
  • 台北E.M.C. 公企組 王筑萱

    剛得知是李飛彤老師要來為我們上教育訓練時,真的超級開心

    一年前上過李飛彤老師的課,印象很深刻,老師講了好多好多觀念,

    很特別、很有感觸,而一年以後,將再次上老師的課,這次的主題是,演講架構。

    在宛儒一開場,老師就指點了許多細節,包括問候以及尾音,

    都是我們常常習慣的一種錯誤,卻不知情。

    老師的講授相當風趣,舉了非常多例子,不僅切合、好理解,也讓人感到放鬆,

    演講很重要的是和"當下的感受"同步,所以死背或是唸稿都不是個好方法,

    即席和綱要的方式,是最需要練習,但也是最重要的!

    老師提到從"話題"到"主題",我就有種被點開的感覺,

    關於開場,如何產生共鳴感,吸引他們的注意,又不離題,這是一個非常棒的方式,

    接下來關於鉤子的設定,從主題下手,簡單扼要、清楚明瞭是最重要的,

    在演講過程中,重要的是留下了什麼給聽眾,鉤子的意義便在這裡,

    "三個"鉤子,是給人感受最全面性且記的住的數字,

    從這三個鉤子中再安排要使用什麼方式來安排內容,

    老師提供了設定鉤子的公式:

    (1)通用:時間、視覺、三角
    (2)輔助:比喻(類比、案例)、雙邊、骨牌
    (3)主張

    而在這些公式中,挑選出最適合的公式,加以安排內容,

    這也是下半場實做的部分,說真的,覺得好難呀!

    要在短時間內在腦中組織好這些內容,對我來說真的不容易,

    而且我說話有非常多的贅詞,喜歡牽拖前面的重點,

    原來我以為的流暢,其實不是流暢,而是一個相當不好的習慣,

    再寫主持稿的時候也需要多多注意!

    最後的重述要先講鉤子再講重點,一句話換個順序,

    就有相當大的差異,也是在這堂課程中學到非常厲害的關鍵!
  • 白琛右
  • 台北EMC 數專組 白琛右
    了解自己,是公眾表達的第一步!

    演講,用更好的詞來說是公眾表達,在這個時代裡,公眾表達的機會越來越多,在學校,在職場,在有觀眾的地方,在需要發言的場合,每一個都是需要這個能力的!平凡大眾發表自己的聲音是越來越平凡,而講的要有邏輯和清楚,需要學習,而李飛彤老師今天所教受給我們的,相當受用!

    隨著老師的步調,一步步踏進今天的主題,剛開始的前奏,舉用夥伴幫老師的開場先跟我們分享三點
    一、口齒清晰、咬字清楚 二、打招呼不用尾聲,會讓專業感降低 三、問候語不重複,會降低聽者的熱情

    第一步
    接著就進入今日的主題,公眾表達,或許在一開始上台的新手來說,背稿是相當受用的,只要記住內容就可以安安穩穩度過,而老師說到,被搞了解的也只是內容,冰冷的文字,如果忘詞只會更緊張,因為我們已經被稿所限制,在上台前也只增加自己的壓力,因此第一步,是了解自己,知道自己的性格和在台上的樣子,要與自己常常有深度的對話,對於自己也要夠敏感,情緒和性格的掌握,雖然不容易,但能在自己上台時卻能夠有更好的表現!對於突發狀況,也能用自己的風格去轉化,這也是增加自己自信的方法!

    第二步
    表達有四種,死背,念稿,即席,綱要,當然第一種是最不好的,念稿能訓練自己的咬字和發音吐氣,但上台還是以不看稿為主,作為平常的練習會比較好~,而即席是使用最頻繁的,綱要則是最重要,記住順序、重點和幫助自己邏輯清楚,老師提到,不是不能被稿,而是背的內容須是重點,像佳句、架構、成語、厘語、新聞、數據......等。

    第三步
    今日最核心,表達架構,老師將過程分成前中後,開場、主體和結論~每一項都有需要再細分的重點和架構,在主體的部分,老師用用鉤子的概念,告訴我們,左腦重邏輯而缺少內容,右腦內容多而少整理,因此用把左腦的重點,當成鉤子從雜亂的記憶倉庫中,找到適合的內容帶入,我們在後來的實作中發現,這很不容易,因為從以前都沒整理過的倉庫,堆如山,要找到也需要花時間,引此練習就變得很重要,常常做就不容易忘,也分類過,在台上真的要用時,就能夠得心應手,

    經過老師滿滿的分享,感覺就像是豐收,也發現自己的身上進步的空間太多太多,留白的面積比我想像中的大,每一步不容易,凸顯熟能生巧的意義,工具常用就不會生鏽,而常常了解自己,才不會欺騙了自己,逃避了事實,在舞台上,你面對的不是別人是自己,把事情說淒楚,邏輯清晰,才能夠表達出你已經懂得自己,當雙眼都能夠直視自己的全部,別人的視線,也只是聚焦在自己身上的燈光而已!
  • Rainbowhou1101
  • 台北EMC侯彩紅
    講師培訓團CLASS3李飛彤老師-演講架構
    「在台上最怕什麼?」

    怕忘詞、怕緊張、怕跌倒、怕丟臉、怕講錯話......

    我們有太多害怕,但是,到底有時麼好怕的?



    _______李飛彤老師一開口便鼓勵所有講培夥伴,

    演講表現不佳,頂多就是命一條不要了,

    一了百了,多好,到底有什麼可怕的?

    更何況,世界上有多少人真的是因為忘記演講的第三段而羞愧憤恨低落憂鬱然後自殺的?

    這麼一說,彷彿豁然開朗,那我們一直以來的恐懼到底又是從何而來呢?

    可見,人們最大的敵人,就是自己!





    我是一個不寫講稿的人,更是一個不喜歡背稿的人

    每次上台我只把握一個想法:我要讓聽眾聽到、感覺到什麼?

    然後透過關鍵字串連我的每一個段落主張。

    但是近期以來,越來越陷入沒有寫逐字稿的恐懼和不安當中,

    看著夥伴準備逐字稿準備得這麼認真,微妙的感覺油然而生:

    我是不是應該寫稿呀?



    然後很不幸的,我居然沒有因為寫稿而更加順利,

    反而是頻頻讓自己絆倒,甚至口頭禪、狀聲詞、連接詞、交替著出現,吃螺絲

    沒有自信我想是一點,

    另外一點,就是不夠有邏輯!



    李飛彤老師開門見山,在白板上洋洋灑灑的寫下四大架構

    一、話題

    二、主題

    三、鉤子

    四、總結

    就像是作文的起承轉合,這個架構絕對不是新的東西,但是經過三個小時的課程演練,

    才慢慢了解,理論必須透過實作才能成為真實,也才能成為我們腦袋瓜兒裡的法寶。

    老師說,這套邏輯架構簡單明瞭,而且讓人想忘也忘不掉:電梯式演講

    重點清晰,條理分明,絕對會是未來進入職場很重要的能力,

    使你輕而易舉的從眾人當中脫穎而出!!!好吸引人啊!

    那麼以下,就針對各點多做一些筆記與描述吧!



    話題:

    就像是一個大的題目

    EX.川普當選對你有何啟發?自我介紹、課後心得



    主題:

    針對話題,切一個小分支、找一個小命題

    EX.有錢真好(雙邊),

    國高中、大學一年級、大學二年級這三個階段(時序),

    三個印象深刻的點(三角)、



    鉤子:

    人的左腦理性、右腦感性,所以請從右腦找出一段段故事,並且在左腦列點,

    幫助我們抽絲剝繭,整理出邏輯思考後的產出________鉤子。

    針對方才切入的主題做延伸,通常「三」會是個好數字,

    不多不少,也是讓人容易記憶的數量!

    此外,鉤子請簡短有力,一到四個字是最恰當的長度。



    通用法:

    三角(興趣、原因、角色、特質)

    時序(春夏秋冬、國高中、大學、)

    視覺(說道廚房,不會有人想到娃娃;說到學校,不會有人想到熱氣球;說到歐洲,你會想到巴黎鐵塔)

    主題法:

    輔助法:

    比喻(實力、故事)

    雙邊(站定一個立場:正反兩極的對立面)

    骨牌(為什麼要寫作業-->因為幫助記憶-->記下來才能應用-->學習才有效果)



    總結:

    將上述的鉤子重複一次,加深聽眾的印象。



    雖然上述架構看似簡單,但做起來其實不是那麼容易,

    因為要打破我們原來的慣性思考,需要更多更多的練習才能夠真正運用自如!

    在課程最後,老師讓我們分組實作練習,默默的才發現自己的邏輯其實不太好,

    哈哈真的要時常訓練自己的快斯慢講!!!
  • 涵涵
  • 桃竹EMC 陳子涵

    《北區第13屆講師培訓團 X 桃竹EMC X 台北EMC X 台中EMC X 台南EMC X 台北BEST X 桃竹BEST》

    講師:李飛彤老師

    與其說演講
    不如說是公眾表達

    一開始老師就利用主持人的開場來進行指導
    點出我們常常犯的錯誤
    並介紹表達有哪四大型式以及表達的框架是什麼

    常常以為自己控制了自己
    但其實自己只控制了內容而已
    上台表達要最清楚的是自己
    不了解自己
    再好的內容都是失敗的

    死背念稿是最常犯的錯誤
    但其實只要用對地方
    這兩個是很好的練習方式

    公式技巧老師提到很多
    但要熟悉並且融會貫通的使用
    還是得靠平常的練習
    不然那些東西永遠都是別人的

    上台最怕什麼?
    怕緊張
    緊張然後呢?
    會忘詞
    忘詞然後呢?
    會很丟臉
    丟臉然後呢?
    會沒自信
    沒自信然後呢?
    會自卑
    自卑然後呢?
    會去自殺
    那麼最糟也不過就是生命到了盡頭
    你在怕什麼?

    很多時候我們都是被自己的那些然後給限制住
    回頭想想其實最糟也不過如此
    何不放手勇敢去試呢?
  • 台南E.M.C.林春進
  • 這一次上課真的收穫很多,針對宛儒的主持,老師提出一些我們可以修正的地方,像是咬字和尾音部分,這算是我們比較少會注意到的,卻會影響到主持人站在台上的專業度和穩重。

    了不了解自己、懂不懂自己,這也是相當的重要!仔細想想,從主持前、主持中、主持後,了不了解自己都有很大的關係。主持前夠了解自己的話,就會把準備主持稿子的時間拉長、依照自己習慣的方式去背稿子,而不會用死背的方式。主持中,知道自己在肢體上有很多小動作,所以我主持同時也會注意一下自己的動作,會不會影響學員觀感。主持後,自己會把每一次主持的檢討記錄下來,讓自己保持優點、改進缺點!

    表達框架真的超級實用的,可以應用在所有公眾表達上。每一場公眾表達都要在事前知道聽眾是誰,了解背景和族群會想聽什麼?針對主題,依照需求去蒐集資訊,知道聽眾想要聽什麼,才不會徒勞無功,最後再把重點和主題重複講一遍。

    這堂教育訓練給我最大的衝擊是,了解時事的重要性,當有一天要提出對一件事的觀點或想法的時候,但你對這件事沒有深入了解,站上去那一刻真的很尷尬而且不知道要講什麼!身為主持人平常就要做好蒐集資料,讓自己有足夠的武器面對每一次上台。
  • ga847982
  • 台中EMC 張煜謙

    這次的收穫無比的大啊
    一場好的演出 開場→主體→結論 我們都知道
    但總是無法達出我們想要的
    而老師給了我們如此靈活的架構方式&演練
    句句講中心坎裡

    尤其是主體所學的"鉤子"
    設定好鉤子,鉤子和鉤子間不要重疊
    讓聽眾一目了然,想忘都難
    我們以前其實都有再用"鉤子",只是太多贅詞、重複 模糊了焦點而已
    當然主體不一定要用鉤子
    ●可以生動的實例
    ●類比帶入(醫生治療是不是對症下藥,這意思也一樣 知道你的狀況我才能從根本解決問題,才能教對能力)
    ●雙邊(什麼都可,但就這個絕對不行)→絕對性
    ●骨牌(可以怎樣..、可以怎樣..、可以怎樣..,一層一層的往前推讓人了解重要性)

    好多好多的方法 千變萬化
    開始從生活中拿來應用,不然想用的時候也用不出來

    最最關鍵的主題要訂的明確
    由鉤子出發再推出主題 不然主體很容易對不上
    切記!!!!

    很高興有這機會給李飛彤老師授課
    老師的教誨一定會拿來用在今後的生活中。