全方位人才培訓營ATC--上課評價

根據IDC國際數據資訊的統計:

2012年，三星市佔已經高達39.6%了(甚至比APPLE還要高了), 而HTC全球2012年的市佔率也才6%(甚至比2011年略為衰退)。但就目前情勢來看, 在各大發表會與評測上, 三星仍舊以HTC為主要假想敵，以產品線做對比可以更明顯地看出這個狀況，S3 VS ONE X/ Butterfly V SNOTE2/New Htc One VS S4。

江湖上有這麼一說：欲練神功，必先谷歌!有多少人是把Google搜尋列為首頁的呢?(默默舉手)但你是否會覺得每次都因為谷歌太會找資料，反而把你給難倒了!?因為要從裡面找到有用的資訊其實還需要另外一番功力，老是「Ctrl+C/Ctrl+V」這樣的報告或者論文想要騙過教授的法眼，我只能說你想太多了!

所以有以下症狀者，請服用本文 :

「我們的生活在某種程度上有其固定的形態，但卻是習慣的集合體。有現實生活的習慣，感性生活的習慣，還有思維習慣。這些習慣系統化地構成了我們的喜怒哀樂，讓我們走向自己的命運。不管最終命運如何，我們都無法抗拒。

　　2005年， 作家華萊士在對一群畢業生演講時說：「兩條小魚在游泳，恰巧看到一條大魚在朝著另一個方向遊去。這條大魚對小魚點頭致意說，早上好，孩子們，今天的水怎樣 啊。兩條小魚繼續往前遊了一點，最後其中一條看著另外一條說，水是什麼東西啊？」……水就是習慣。我們每天都被不假思索的選擇和無形的決定包圍著，而你只 要看看它們，你就會發現它們。」

全方位人才培訓營ATC講座集錦-華人世界中台灣青年的未來危機 楊智為老師

關於未來的想像，最近十分暗淡，身在台灣的我們真的是Down到谷底，期待能讓我們的年輕人從危機看到轉機！

昨天楊老師在iTalent*台南場中提到「不敢表達」是我們的文化中的「通病」，果不其然台下數十位學員中在老師第一次提問時都沒有人敢上台分享，所以想楊智為老師說我們的教育教我們知識但卻沒有教我們「實踐」，這也觸發了筆者去想到另外一個問題，「放不下」似乎也是我們特有的風俗，其中最明顯的症狀要算是「愛面子」和「想太多」了。隨時隨地去觀察你身邊到的每一個人，幾乎都可見到這種實例，包含你自己。

2013 楊智為的生活小語錄

生命中的最重要的事~

就是一定要知道它是什麼,

在網路上流傳著這麼一個小故事 :

一個年輕的女士走進紐約銀行：「我要到歐洲出差一個月，我想跟貴銀行借五千塊美元。」

全方位人才培訓營ATC~教育部102年國中畢業生多元進路研習會

這次以教育部擔任指導單位.委由高雄市立高雄高商主辦的研習活動

於1月16.17.18.連續三天在台北.台中及高雄三地舉行.

[心得分享]2012/12/12 超級大學生論壇~談領導力 勤智企管教育機構 總經理 楊智為老師

文章來源：卓越生命體驗營粉絲專頁

問大家一個問題，台灣本島最北邊的機場是那裡?

2013.2.3New HP卓越生命(團隊)體驗營~青年人才培育學院 總經理 楊智為老師

為期四天的課程學習活動,在昨天畫下圓滿的句點!

有70位學員在歷經"團隊與領導實務"的操作過程後,

在創造雙贏的溝通時，我們常說：「這句話我只對你說而已……」在某些時空背景下，這句話很可能會小兵立大功，發揮無比的影響力。

有個放牛班的學生，非常看輕自己，直到有一天，班上換了個老師，這個老師告訴他說：「你要加油喔！在班上我最看重的就是你了，只要你這次能考進前十名，我就送你一份禮物，只有對你而已喔！」

就因為這樣的一句話，這個幾乎放棄自己的孩子開始奮發讀書、力爭上游，他不但在那次月考考進了全班前十名，聯考時還破天荒的考上了公立高中，破了放牛班的紀錄。這個人，正是我一個非常好的朋友，因為老師一句鼓勵的話，而改變了他的一生。

根據理論上來說，溝通的情境可以分為四種面向。

一、物理面向：外在環境會影響溝通的狀態，如陽光、天氣、溫度等。

二、文化面向：這是社會化的過程，是後天學來的態度、規範，透過教育所營造出來的情境。

2013.1.17 全方位人才培訓營ATC(青年人才培育學院 南部志工講培團)學習成效追蹤學習心得 楊智為老師

青年人才培育學院志工聽課中

擁有一個東西，你其實就失去兩個自由。

 全方位人才培訓營ATC的用途與價值!  

這是一段父親與女兒的對話。

 星期天的早晨，剛過八點，女兒就從房裏走出來了，一副輕裝打扮，正看報的父親就問她說：「一大早要上哪兒呀？」

「我要和朋友去看電影。」

華爾街日報日前有一篇名為:「2013必備的四項工作技能」的文章，其中指出: 清晰的溝通能力、 建立個人品牌、靈活的適應能力和高效率工作能力，以上四項能力是未來職場工作者所需要最關鍵的能力。

據華爾街日報報導，對求職者而言，清晰溝通能力和具有吸引力的個人(形象)品牌可以給僱主留下良好印象。不管在哪個層級的職位上，溝通技能都是員工晉陞的關鍵因素。人力資源主管在調查求職者時，甚至會查看其FB、Twitter和LinkedIn等社交網站，以求更深入了解這位求職者是否符合職務需求，所以謹言慎行只是基本要求，更聰明的求職者會在社群網站中經營一個卓越的自我形象。

如果我現在大膽地問身在台灣的我們，「你幸福嗎?」你認為會有多少人認為自己是幸福的呢?

2006年，英國學者針對全世界幸福調查顯示，最幸福的國家是丹麥，其中最令人驚訝的，是喜馬拉雅山下的小國不丹，排名第八。根據當年《商業周刊》的報導，不丹追求的是快樂成長力，而不是經濟成長率，不丹人民每年的平均所得是1400美元，但是有97%的人表示自己快樂。但在2011年不丹的「國民幸福指數」調查中只剩41%的人民認為自己是幸福的，何以在短短的五年之間，不丹人民的快樂指數下滑超過一倍呢? 當時不丹的內政部長表示：「真正有品質的生活，不是生活在高物質享受的地方，而是擁有豐富的精神層面與文化」，非常諷刺地，這幾年全世界的旅人幫不丹增加很多外匯收入，人民卻比五年前更不快樂?

如果我問一個學生上過的最有趣的課是什麼，多數回答都不會是數學，也不是英文、國文，但卻很有可能是美術課、勞作課、家政課、體育課等等。學習應該是一件很有趣的事情，不是嗎？但我們認為最有趣的課往往不是多數人認為最重要的課程。在這些有趣的課中，我們認真觀察，用力參與，但下課總是來得太快。